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Esperienze

Apprendimento
Cooperativo:

l’esperienza di un corso di base per inse-
gnanti della scuola dell’infanzia, primaria
e secondaria di primo grado

di Nino Geniola (Psicologo, Psicoterapeuta) e Fabiana Gigliola (Psicologa, Psicoterapeuta)

Gli autori Psicologia e scuola gennaio • febbraio 2017 INTRODUZIONE ed esperienze, dove sia possibile
raccontano educare i partecipanti ai compor-
l’esperienza di un Il Cooperative Learning, o Ap- tamenti sociali richiesti per un’ef-
percorso formativo prendimento Cooperativo, è una ficace collaborazione. L’insegnan-
per insegnanti modalità di apprendimento in te che desidera intraprendere
sull’apprendimento gruppo. questa modalità educativa deve
cooperativo, Di solito ci si riferisce a un movi- essere consapevole che è sua la
fondato sul mento educativo che applica tec- responsabilità di educare i ragaz-
presupposto che niche di cooperazione in classe e zi a lavorare insieme. Il primo pre-
se gli insegnanti che si sviluppa e si realizza attra- supposto è quindi non basarsi su
sperimentano verso la collaborazione/coopera- semplici esercizi di gruppo, ma at-
che cosa significa zione tra compagni di classe. tivarsi a co-costruire le condizio-
lavorare in team Nel Cooperative Learning, l’inter- ni che assicurino un’efficace coo-
possono poi dipendenza positiva è centrale, perazione e aiutare i propri alun-
proporlo ai loro nel senso che ogni singolo stu- ni a interagire in maniera costrut-
allievi in modo dente ha bisogno dell’altro (Pinto tiva fra loro.
efficace e Tarchi, 2016). Ovviamente que- Risulta, a nostro avviso, più effi-
sta condizione non si raggiun- cace se gli stessi insegnanti, at-
58 ge semplicemente raggruppando traverso l’esperienza formativa,
i membri in gruppo, proprio per- diventano consapevoli di quali
ché il percorso non è un sempli- competenze utilizzare per condur-
ce “produrre” qualcosa insieme. re gruppi di apprendimento e sco-
Quello che chiamiamo interdipen- prire che è importante interagire
denza positiva è il frutto della ca- anche tra di loro, insegnante con
pacità di gestire e creare attivitÃ