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a Cesare Cornoldi, Presidente nazionale AIRIPA

Professor Cornoldi, da Quale valore ha il convegno
disfacenti non anticipabili né ac­
decenni lei svolge ricerche nel per il mondo della scuola?
quisibili attraverso i modi tradi­
campo delle problematiche zionali di comunicazione e di tra­ Lo sforzo organizzativo legato
evolutive associate a difficoltà smissione del sapere. a un congresso come questo è
scolastiche. Negli ultimi indubbiamente elevato, ma noi
anni, quali ritiene siano stati A febbraio 2019 ci sarà la VI pensiamo ne valga la pena, per­
i contributi di maggior rilievo edizione del convegno. Ci sono ché riteniamo che la scuola ab­
che la ricerca psicologica ha novità di rilievo rispetto alle bia bisogno di momenti “alti” in
dato al mondo della scuola? edizioni precedenti? cui i protagonisti della riflessio­
ne e della ricerca psicopedago­
Fino a qualche anno fa il contri­ L’evoluzione della ricerca a inte­ gica presentano i loro risultati
buto della psicologia alla scuola resse psicopedagogico è ormai agli operatori del mondo della
aveva un carattere generale, ma così imponente e rapida che in scuola. Siamo ben consapevoli
anche un po’ generico: si tende­ soli due anni (quelli che ci sepa­ del fatto che gli insegnanti hanno
va ad applicare al mondo scola­ rano dalla precedente edizione un prezioso bagaglio di esperien­
stico risultati e osservazioni che del congresso) molte cose so­ ze che permette loro di muoversi
non erano stati articolati né ve­ no state ripensate e nuovi temi con grande professionalità… tut­
rificati in modo specifico per la sono venuti alla ribalta con im­ tavia è inevitabile che le incom­
scuola. Da questa fase, che chia­ prevedibile risalto. Per esem­ benze quotidiane dell’insegnare
merei pionieristica, si è passati pio lo studioso tedesco Reinhard impediscano specifici approfon­
a una fase matura, in cui i sin­ Pekrun, che farà la relazio­ dimenti e quello sguardo esterno
goli aspetti della vita scolastica ne principale al convegno, ha ai processi, di cui si fanno carico
e della crescita dell’allievo so­ aperto la strada all’analisi delle gli esperti che indagano su spe­
no analizzati sistematicamente emozioni dello studente in clas­ cifici fenomeni.
e le implicazioni educative sono se in una maniera sistematica e A ogni modo, proprio per il rico­
oggetto di sperimentazione con­ profonda che non ci si sarebbe noscimento della grande profes­
trollata. Non si ragiona più nei aspettati fino a poco tempo fa. È sionalità dei docenti, sono previ­
termini di quello che la psicolo­ vero, sapevamo già che talvolta sti momenti congressuali in cui
gia può offrire alla scuola, ma gli studenti si annoiano in clas­ insegnanti e operatori interven­
piuttosto la ricerca si impegna se, ma mai si era indagato a fon­ gono da protagonisti per riporta­
a partire dai bisogni che espri­ do questo aspetto, la sua consi­ re le loro esperienze.
me la scuola, indagando sui temi stenza, le sue cause, i possibi­ Si tratta in definitiva di una pre­
psicologici che hanno rilevanza li rimedi. Al congresso verran­ ziosa occasione per tutti gli ope­
per gli attori dei processi di in­ no illustrati, sul piano teorico e ratori scolastici di aggiornar­
segnamento­apprendimento (al­ con proposte operative, almeno si in un confronto diretto con gli
lievi, insegnanti, genitori), per of­ una ventina di altri temi che, co­ esperti, per conoscere le novità
frire risposte fondate e validate me questo, hanno rappresenta­ della ricerca più rilevanti per il
scientificamente. to elementi innovativi nella ri­ loro ambito professionale, per­
cerca degli ultimi anni. Per fare ché possano affrontare il loro
Lei è il curatore scientifico qualche altro esempio: la Token impegno quotidiano con più stru­
del convegno della rivista Economy cooperativa, la meta­ menti a disposizione.
Psicologia e Scuola (“In classe cognizione calda, l’inclusione
ho un bambino che…”), la cui degli studenti stranieri, l’etica
a scuola, le abilità musicali, il
prima edizione è stata nel
disturbo non verbale, la lettura
2009. Con quali intenzioni è
ad alta voce, il coding, la men­
nato l’evento?
talizzazione, i compiti per casa,
Già nel 2009 si era cominciato a i processi cognitivi dell’appren­
rilevare questo cambiamento di dimento geometrico, il saper li­
rotta: si avvertiva la necessità di tigare e così via.
offrire un’occasione di aggiorna­ Il convegno, come nelle scorse
mento non solo agli insegnanti, edizioni, sarà strutturato in ses­
ma anche agli stessi studiosi, sui sioni plenarie, simposi e tanti GUARDA
risultati di una ricerca psicope­ workshop applicativi, occasione, LA VIDEO-INTERVISTA
dagogica che aveva cominciato a peraltro, di un contatto diretto www.psicologiaescuola.it
produrre risultati scientifici sod­ con gli esperti. facebook.com/psicologiaescuola

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