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In cammino

nell’arte

Il bambino competente è quello che

assimila le nozioni sull’uso della materia

e continua a provare

il desiderio di sperimentarla di Elena Baboni
Atelierista e disegnatrice

elle Indicazioni nazionali per il curricolo ci Io svolgo l’attività di atelierista, iniziata per puro
sono una serie di suggerimenti condivi- caso anni fa. Sin dall’inizio ho avuto una richie-
N sibili e apprezzabili per Arte e Immagine, sta da parte di insegnanti e alunni: riuscire ad
ma decisamente ambiziosi. Questo potrebbe andare in classe e condividere il mio bagaglio
intimorire un insegnante che debba mettere in di artigiana (provengo dal mondo del restauro)
pratica quanto suggerito per portare gli alunni legato ai materiali e alle tecniche artistiche.
verso la costruzione delle competenze previste. Al di là della presenza di atelieristi nelle clas-
Al docente si richiede di passare con assoluta si, credo che il punto da tenere ben chiaro sia
disinvoltura da temi teorici e specialistici ad quello che ci suggerisce Munari: circoscriviamo
aspetti pragmatici che richiedono conoscenze e il problema, sempli!ichiamolo e sforziamoci di
abilità speci!iche; occorre maneggiare materiali assimilarlo, decostruiamolo per poi creare un
che spaziano dall’analogico al digitale. caleidoscopio di soluzioni.

Su un problema BAMBINI COMPETENTI tà di escogitare nuove soluzioni, sia

molto limitato, Questo modus operandi può diven- per chi insegna sia per gli studenti,
tare una salvezza in tutti quei casi in nell’ambito di una pratica costante.
occorre fare il cui ci si senta addosso i limiti del fare Come può quindi un bambino ac-
arte (pochi materiali, poca varietà de- quisire competenze sempre maggiori
massimo degli gli stessi, poco spazio e magari poco in campo artistico, sia che si trovi in
adeguato per agire l’arte, poco tempo una situazione di atelier ideale sia in
esercizi. da dedicare alla disciplina...). La sem- una situazione di limitazione?
pli!icazione del problema, l’incontro Posto che l’aggettivo competente ha
Bruno Munari con il limite, ci daranno la possibili- un’accezione moderna troppo vicina

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