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IL TEMA
Lessico: le parole dei bambini
Lessico
e cittadinanza
Anche per leggere e comprendere testi che
regolano la vita quotidiana è necessaria la
competenza lessicale. Ma basta che i bambini
conoscano un certo numero di parole?
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di Alberto A. Sobrero, Università del Salento DI ALBERTO A. SOBRERO
a “competenza di cittadinanza”, forte del prin- mour. A guardarla da vicino, però, si rivela molto ma
cipio di autorità che le proviene dal MIUR e molto impegnativa. Lo stesso Consiglio d’Europa la
L dalle Raccomandazioni del Consiglio d’Euro- de!inisce così: “capacità di agire da cittadini respon-
pa, da qualche tempo entra in gran parte dei cur- sabili e di partecipare pienamente alla vita civica e
ricola orizzontali e verticali e nei progetti di ogni sociale, in base alla comprensione delle strutture e
ordine di scuola. È una parole-chiave. Moderna, gla- dei contesti sociali, economici, giuridici e politici”.
UN PREREQUISITO nente (quella che nella provincia Italia, modo corretto, rispettando la privacy
FONDAMENTALE ammalata di anglomania, si chiama altrui e difendendo la propria; impari
Allora, non si tratta solo di insegnare a lifelong learning). Si tratta di creare le a farsi un’opinione sui fatti del giorno,
bambini e bambine, a ragazzi e ragaz- condizioni perché il nostro scolaro, sulle vicende dello scenario politico
ze, che cos’è il Parlamento, come si fa da grande, non abbia bisogno di sug- e sociale, nazionale e internazionale,
una legge, quali sono i tre poteri del- gerimenti e rimproveri per esercitare senza cadere nelle mille trappole tese
lo Stato, e di commentare passi della i propri diritti e rispettare quelli degli a chi non si informa da più fonti – va-
Costituzione: si tratta di impostare e altri, ma anche – più banalmente – per lutandone le rispettive attendibilità
condurre un’azione educativa di am- utilizzare Internet con discernimen- – ma si lascia sedurre dallo slogan più
pio respiro, che arrivi addirittura a co- to, sapendo distinguere le notizie vere accattivante. Di più. La competenza di
prire esigenze dell’educazione perma- dalle bufale, e interagire nei social in cittadinanza, sempre nel documento
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