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Le architetture dell’uomo Monica Bellin
Insegnante

Luoghi di socialità
STORIA

Partiamo dai luoghi della socialità frequentati dai
nostri alunni, per poi volgere l’attenzione ai luoghi
della socialità degli antichi Romani: in particolare
il teatro e le terme.

OBIETTIVI SPECIFICI
• Ricavare da fonti di vario tipo, anche digitali, informazioni a uso storico-geografico.
• Comunicare e rendere i compagni partecipi delle conoscenze apprese.
• Comprendere l'importanza del patrimonio artistico e culturale.
• Istituire confronti tra il passato e il presente.

I luoghi della I LUOGHI SOCIALI OGGI LUOGHI SOCIALI IN PASSATO
socialità oggi Partiamo dall’esperienza dei bambini; faccia- Proponiamo un brainstorming sui luoghi di
e nel mondo mo notare che la maggior parte delle attività socialità nel mondo antico; chiediamo ai
antico quotidiane avviene in gruppo: chiediamo e bambini se c’erano luoghi di questo tipo e di
annotiamo alla lavagna i gruppi a cui appar- fare qualche esempio.
tengono: scuola, famiglia, gruppo sporti- Concentriamo il focus sulla civiltà romana;
vo-squadra... domandiamo: “Dove si incontravano gli an-
In
PILLOLE Individuiamo i luoghi in cui avvengono le at- tichi Romani? Che cosa facevano? Quando e
tività sociali (scuola, parco, palestra, bibliote-
ogni quanto tempo? Perché?”.
ca…). Scegliamo uno di questi luoghi e analiz- Invitiamo a ricercare sul libro di testo imma-
ziamone insieme le caratteristiche: “Qual è il gini e testi riguardanti il tema individuato per
luogo? Dove si trova? Come è fatto? È vicino raccogliere una prima selezione di informa-
ad altri luoghi ‘sociali’? Chi lo frequenta? Per- zioni. Spieghiamo che ogni volta che i Roma-
ché? Quali attività vi si svolgono?”. ni fondavano una città costruivano luoghi
di socialità, per esempio il foro, la basilica, il
COME INTRECCIARE tempio, il teatro, l’an!iteatro, le terme...
ARTE E STORIA A SCUOLA
di Rosanna Mutton
Teatro romano di Lione

Teatro romano di Volterra

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