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PARK MEMORY
1. Distribuiamo la SCHEDA 2 e un cartoncino colorato. SCHEDA 2
2. Invitiamo i bambini a realizzare le tessere del gioco. LABORATORIO
PARK MEMORY
3. Spieghiamo le regole del Memory: le carte vengono • Stick on the cardboard and cut. - - - - - -
disposte su un piano “a faccia in giù”; a turno i bambini Play Memory.
alzano due carte cercando di abbinare disegno e parola MONKEY
corrispondente. Se creano la coppia, trattengono le due PARK BIKE BARS
carte; altrimenti le rimettono al loro posto. Mostriamo lo
svolgimento del gioco alla cattedra con due volontari. ROCKER SEESAW SLIDE
4. Esortiamo tutti a giocare in coppia.
5. Passiamo tra i banchi e sollecitiamo l’uso delle espres- SWING BALL MERRY-
sioni “It’s my turn”, “It’s your turn”. GO ROUND
GIOCARE IN SICUREZZA
Ripassiamo l’anatomia con l’aiuto del libro di
testo o con il video “Head, shoulders, knees and
toes”. Esortiamo i bambini a toccare le parti del
corpo indicate. Cantiamo prima in modo cora- Ascoltare e comprendere il lessico di giochi e attività.
le, poi a coppie aumentando la velocità.
Facciamo un giro in bici!
Chiediamo ai bambini che cosa indossano
quando vanno in bicicletta. Proponiamo di
fare finta di indossare alcuni oggetti utili
alla nostra incolumità: “Put on your helmet Indossiamo scarpe sportive: “Put on your sne-
on your head; put on your knee pads; put on akers”. Infine invitiamo a mimare le azioni:
your hand pads”. “Get on your bike and let’s go for a ride”. Di-
stribuiamo la SCHEDA 3: i bambini devono EDUCAZIONE
CIVICA
completare il viso e scrivere accanto alle parti
del loro corpo gli oggetti che le proteggono.
A SAFE RIDER
• Read and write the words. SCHEDA 3 Sottolineiamo
• Then draw your face.
l’importanza
H
di seguire
le norme
GUARDA
IL VIDEO di sicurezza
Head, sholders,
knees and toes quando
si va in bici
Osserviamo e valutiamo
Helmet Knee pads Hand pads Sneakers L’alunno/a:
• nomina giochi e attività?
• legge e comprende il lessico dei giochi?
Leggere e comprendere il lessico di accessori di sicurezza.
• esegue le consegne in modo corretto?
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