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Università di Firenze

• CLASSE 1 Le stagioni (pp. 106-107) • LESSICO di Gabriella Ravizza L’asse di rotazione (p. 116)
• CLASSE 2 Il ciclo dell’acqua (pp. 108-109) • ITALIANO L2 di Stefania Ferrari Esporre oralmente (p. 117)
• CLASSE 3 Il clima (pp. 110-111)
• CLASSE 4 L’alternanza dì e notte (pp. 112-113)
• CLASSE 5 L’alternanza delle stagioni (pp. 114-116)

OBIETTIVI CLASSI
DI APPRENDIMENTO

Formulare ipotesi sul fenomeno in esame.

Collegare le esperienze proposte con quanto vissuto quotidianamente.

Associare le diverse stagioni con i cicli della vita di piante ed animali.

Comprendere l’importanza dell’acqua per la vita sulla Terra.

Conoscere il problema del riscaldamento globale.

Riconosce le principali trasformazioni delle quattro stagioni.

Riconoscere e descrive il ciclo dell’acqua.

Partecipare a una raccolta dati di gruppo e analizzarne i risultati.

Comprendere in che cosa si differenziano tempo meteorologico e clima.

Costruire un semplice strumento di misura e comprenderne il funzionamento.

Ricostruire e interpretare il moto di rotazione della Terra.

Descrivere l’alternanza del dì e della notte e formulare ipotesi in merito alle cause
che la determinano.

Comprendere che durante le stagioni il Sole irraggia in modo diverso la Terra.

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