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“It’s summer! What are you wearing?”. Invitia- SCHEDA 2 Abbigliamento
mo a scegliere alcuni dei vestiti raf!igurati e a e stagioni
rispondere: “I’m wearing a skirt and a t-shirt”.
CLOTHES FOR YOU AND ME
Descriviamo l’abbigliamento di un bambino /
• Colour the clothes. Cut out and match the pictures
una bambina, speci!icando il colore dei vesti- and the words.
ti, e facciamo indovinare di chi si tratta: “He /
She’s wearing a green jumper and blue trousers”,
“He / She is...”. Consegniamo la SCHEDA 2 e
chiediamo di abbinare parole e disegni.
Giochiamo a memory!
Utilizziamo le flashcards per giocare a me- Osserviamo
e valutiamo
mory. I bambini possono giocare a coppie con L’alunno/a:
un unico mazzo. Mettono le carte a faccia in
t-shirt socks hat • comprende
giù sul banco. Ne girano due alla volta e cer- e nomina il lessico
cano di abbinare parole e immagini. dei vestiti?
shoes skirt dress • legge
e completa
BABBO NATALE IN VACANZA semplici testi?
Diciamo che Babbo Natale si è preso una vacan- jumper shirt trousers • interagisce
za ed è andato in giro in vari Paesi. Come si sarà con l’insegnante
e i compagni?
vestito? Scopriamolo con il LABORATORIO. L!""!#! ! $%&'#!()!#! *+ +!,,*$% )!* -!,.*.*.
SANTA CLAUS WHEEL SCHEDA 3A
1. Consegniamo le SCHEDE 3A e 3B e in- SANTA CLAUS WHEEL /1 LABORATORIO
vitiamo i bambini a colorare i vestiti seguen-
do le indicazioni scritte. I vestiti non nominati
possono essere colorati a piacimento.
2. Chiediamo di ritagliare le due ruote, quel-
la dei vestiti e quella con Babbo Natale, se- SCHEDA 3B
guendo le linee tratteggiate: “Cut out the
wheels”. Uniamo le due ruote con un fer-
SANTA CLAUS WHEEL /2
ma-campione in modo che l’una sia il retro • Read and colour. Cut out and play.
dell’altra.
3. Prendiamo la ruota di un bambino come
modello. Mostriamola e diciamo: “What is
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Santa wearing?”. “He’s wearing orange
shorts and a yellow t-shirt”.
4. Facciamo ruotare la ruota e poniamo un’al-
tra domanda.
5. Dopo alcuni esempi, invitiamo i bambini a
giocare in coppia con la Santa Claus wheel.
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