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La bellezza del mondo                                               Agnese Migliardi
                                                                                                           Insegnante
                                 Un tuffo nelle foreste


               GEOGRAFIA


                                 Camminare in una foresta non è solo una bella
                                 esperienza, ma fa anche bene alla salute! Impa-
                                 riamo a distinguere un bosco o una foresta da un
                                 giardino alberato e scopriamo le funzioni svolte
                                 dagli alberi.




                                  OIETTIVI SPECIFICI
                                  • Ricavare informazioni geografiche attraverso l’osservazione di immagini.
                                  • Distinguere una foresta da un giardino alberato.
                                  • Riconoscere le funzioni delle foreste, dei boschi e degli alberi.





                                 UNA FORESTA PER STAR BENE                   COS’È UNA FORESTA?
                                 Incominciamo il nostro percorso proponen-   Dividiamo la classe in gruppi di 3/4 bambini
                                 do una ESPERIENZA. Essa ci consentirà di    e distribuiamo loro le immagini (p. 79) di al-
                                 attivare il corpo, i sensi e la mente e di speri-  cuni boschi, foreste e giardini (la gallery com-
                                 mentare un’importante funzione svolta dalle   pleta è scaricabile online).
                                 foreste: quella di migliorare la nostra salute   Introduciamo  quindi  l’attività:  “È  stato  bel-
               GUARDA IL VIDEO   mentale e fisica.                           lo ‘fare un bagno’ nella foresta ma... sappia-
                Nature therapy








             ESPERIENZA  Proiettiamo il video Nature therapy con le tapparelle abbassate.
                                                    UN  BAGNO  SPECIALE
                                                        “
                                                                 ”
                  1. Invitiamo i bambini a camminare lentamente per l’aula, compiendo ampi respiri per poi fermarsi ogni tanto
                  ad ammirare le immagini o ad ascoltare i suoni. Nel caso non si disponesse di LIM o proiettore, chiediamo
                  ai bambini di chiudere gli occhi e di immaginare di compiere una passeggiata in un bosco bellissimo, ammi-
                  rando le piante, gli insetti e gli animali.
                                                            2. Al termine della camminata, chiediamo ai bambini come
                                                            si sentono e se avvertono delle differenze nel proprio umore
                                                            rispetto a prima.
                                                            3. Spieghiamo che la pratica di camminare nel bosco per
                                                            stare meglio è nata in Giappone sotto il nome di Shinrin
                                                            Yoku, tradotto letteralmente “bagnarsi nella foresta”. Non bi-
                                                            sogna correre o fare esercizi particolari, solo contemplare
                                                            con calma e serenità le piante. Le foglie di alcuni alberi (in
                                                            particolare il faggio) infatti producono delle sostanze oleo-
                                                            se per difendersi dagli insetti. Alcuni studi scientifici hanno
                                                            dimostrato che queste sostanze aiutano a ridurre lo stress
                                                            e a migliorare la nostra capacità di difenderci dalle malattie.






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